插入语：称赞、鼓励
问题三：“据统计，官网上投票认可您的作品的人数已经超过十一万，与同期相比位列第六，作为这次全国青少年科技模型竞赛江浙市分区赛的得奖热门选手，您有想法冲击省级比赛吗？”
回答三：“是的，我有想法，因为这将是一次属于我们全体的荣誉，一定要竭尽全力去尝试，哪怕不能取得满意的成果……”
鹿正康叹了一口气，沉闷，太沉闷了，标准的问答，完全不用担心表述出什么主观性的回答。
采访的日期很快到来，鹿正康也得到了标本室的钥匙，邵老师反复劝过他不要轻易进入，怕有些东西小孩不能接受，最好是与他一起去。
邵老师说这些是好心，但鹿正康总觉得他不怀好意，因为他那种隐藏的兴奋，就像苏湘离每次恶作剧前的窃笑一样，所以标本室里到底有啥？不会藏着一个神秘实验室吧？
鹿正康打了一个哆嗦。
这年头隐秘实验室在影视作品里就是危险的代名词。
今天是十二月的月末了，对鹿正康的采访正式开始。
刚好是周五，采访安排在下午一点，鹿正康挑了一个空教室，邵老师带来一个投影仪来，教室灯光调得自然些，窗帘拉上，打开投影仪。
投影屏上只有蓝色背景，一个“信号未连接”的提示框在正当中。
趁着信号还没联通，这段时间可以用来整理一下着装。
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