“各位乔班的同学们，我姓韩，叫韩文昌，也是你们接下来两年线性代数这门课的老师。我知道你们其中大部分人已经系统的学习过线性代数这门课程，不过我要说的是，你们学习的都是普通教材。你们现在所用的教材是专门为你们重新编纂的。
这本教材除了线性代数的基本内容只是一小部分，还包含了高等线性代数、数值线性代数、抽象代数、线性编码理论、线性模型跟多元统计分析等等内容，是大二你们接触超螺旋代数或者说乔代数的基础。
所以希望大家都能端正心态，认真学习。关于乔班的教学方式，相信你们的辅导员都已经给你们说过了。你们的辅导员会针对你们平时作业跟小考的完成情况，在期末时针对你们的弱项出不同的题目。
所以你们想要在学期末拿高分并顺利在两年后进入研究生阶段的方法将就是完整掌握所有的知识点。不留任何死角。另外，跟大家说一下，每周二晚上7点到9点是单独答疑时间，我会在理三507的办公室。
针对这门课有什么问题，或者有什么建议都可以在这个时间去找我提问。好了，多的话我就不说了，第一节课，我们还是简单回顾一下线性代数的一些基本概念，先从集合跟函数开始……”
讲台上，教授转过身开始板书。
张舟跟顾正梁拿出了笔记本打算认真听课，旁边的学弟们却开始讨论起来……
“嗨，照这个说法，岂不是我们平时提交作业跟小考的时候，故意做错一些拿手的题，就能干扰豆导的判断，期末考出题的弱项变强项？”
两人真听不得这些小话，偏偏他们坐的位置太中心了，直往耳朵里钻。
“不行吧？人工智能没这么好忽悠，而且还有平时成绩啊。”
“那些麻烦的题认真做，感觉简单的题故意错一些呗。总不能真被机器拿捏了吧？”
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